f390696e0f1cd719.js","4351","static/chunks/4351-6540d27387c3e0bb.js","7588","static/chunks/app/%5Bproduct%5D/%5B...slug%5D/page-15c3b550cd1ffbbd.js"],"default"] 2f:I[80484,["3954","static/chunks/d3ac728e-9ad62d78ee1b3923.js","3378","static/chunks/8db9b8bb-883677bc87cca441.js","2972","static/chunks/2972-cba62f314ad6cb54.js","5878","static/chunks/5878-ec056c9029d6d89c.js","2889","static/chunks/2889-a76a6e12d86d7778.js","7309","static/chunks/7309-216adf1ccdf8c803.js","7652","static/chunks/7652-c9d0e3ccc84d3ede.js","7896","static/chunks/7896-5404f74eb83fe886.js","7735","static/chunks/7735-f390696e0f1cd719.js","4351","static/chunks/4351-6540d27387c3e0bb.js","7588","static/chunks/app/%5Bproduct%5D/%5B...slug%5D/page-15c3b550cd1ffbbd.js"],"default"] 31:I[84886,["3954","static/chunks/d3ac728e-9ad62d78ee1b3923.js","3378","static/chunks/8db9b8bb-883677bc87cca441.js","2972","static/chunks/2972-cba62f314ad6cb54.js","5878","static/chunks/5878-ec056c9029d6d89c.js","2889","static/chunks/2889-a76a6e12d86d7778.js","7309","static/chunks/7309-216adf1ccdf8c803.js","7652","static/chunks/7652-c9d0e3ccc84d3ede.js","7896","static/chunks/7896-5404f74eb83fe886.js","7735","static/chunks/7735-f390696e0f1cd719.js","4351","static/chunks/4351-6540d27387c3e0bb.js","7588","static/chunks/app/%5Bproduct%5D/%5B...slug%5D/page-15c3b550cd1ffbbd.js"],"default"] 30:T432,

Samtale ud fra introduktionsbillede:

Billedet kan være udgangspunktet for en samtale om store tal, der er større end 100 og mindre end 1000. Det anbefales, at samtalen tager udgangspunkt i elevernes egne interesser i billedet. Læreren inddrager de store tal løbende.

Læreren kan visualisere og konkretisere priserne ved hjælp fra skolepengene.

Læreren spørger:

Hvad kan man se på billedet?
Kan I se noget, som I gerne vil have?
Hvad koster det? Er det dyrt eller billigt?
Hvis jeg har 400 kroner, har jeg så råd til det? (Brug evt. andre tal). Hvordan ved I det?
Hvordan